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    <name>crapaud-fou</name>
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    <title type="html"><![CDATA[Une CNC Maslow pour le Fablab de Saint Malo #LED]]></title>
    <summary type="html"><![CDATA[!!!Montage du support le 08.01.2020
 

{img type="fileId" fileId="1227" sizes="50%" desc="Jacques (Fablab Saint Malo) a acheté le bois nécessaire à la création du support - première mise en place"}
 

{img type="fileId" fileId="1228" sizes="50%" desc="Marc revisualise ses plans."}
 

{img type="fileId" fileId="1229" sizes="50%" desc="Au boulot (Anne à la scie)"}
 

{img type="fileId" fileId="1230" sizes="50%" desc="Premier pied monté. Finalement nous allons essayer avec seulement un contre-pied par montant au lieu de deux initialement, il est possible que l'ensemble soit plus stable de cette manière car moins d'appuis au sol donc moins de mises à niveau à faire. L'expérience nous prouvera cela..."}
 

{img type="fileId" fileId="1225" sizes="50%" desc="Installation des deux montants porteurs et de l'ensemble, un boulot d'équipe. "}
 

{img type="fileId" fileId="1226" sizes="50%" desc="Sur pieds."}
 

{img type="fileId" fileId="1231" sizes="50%" desc="Tient tout seul (des fixations supplémentaires vont être installées pour que les pieds conservent une ouverture fixe). "}
 

{img type="fileId" fileId="1232" sizes="50%" desc="Rangé. Il était important que le support prenne peu de place une fois plié, c'est chose faite. "}
 

A présent il reste à monter le troisième pied, fixer les montants de manière stable à leur pied principal pour éviter que les pieds ne s'affaissent avec le poids de la machine ainsi que le mouvement. Et enfin, installer la gouttière du bas sur laquelle va venir se poser l'ensemble de la surface de travail.

 

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!!!Le projet
 

Courant janvier, un crapaud-plombier lance son Laboratoire d'Expérimentation Distribué, et une de ses étapes sera Saint Malo. Très inspirés par cette entreprise innovante, les participants du fablab l'[https://atelierdelaflibuste.fr/|Atelier de La Flibuste] vont accueillir une CNC pour le travail du bois, il s'agit de la [https://www.maslowcnc.com/|CNC Maslow]. Cette défonceuse de précision est open source et les plans en ligne premettent d'ores et déjà de réfléchir à la création du support en bois solide et pliable pour le fablab. Marc, Jacques et Anne ont commencé à poser les bases de cette création.

Le lab prévoit d'assembler le support pour mi-janvier, laissant le temps au crapaud-plombier de migrer vers le nord, jusqu'à Saint-Malo !

Plans du support (18.12.2019) :

{img type="fileId" fileId="1207" sizes="50%" desc="Support démontable"}
 

{img type="fileId" fileId="1206" sizes="50%" desc="Trois pieds pour la stabilité de l'ensemble"}
 

{img type="fileId" fileId="1204" sizes="50%" desc="Le tout doit être pliable car il y a une contrainte de place au Fablab"}
 

{img type="fileId" fileId="1205" sizes="50%" desc="La liste de courses pour Jacques et son père qui va assurer les découpes"}
 

 ]]></summary>
    <published>2019-12-19T08:21:00+00:00</published>
    <updated>2019-12-19T08:21:00+00:00</updated>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.crapaud-fou.org/blogpost15-Une-CNC-Maslow-pour-le-Fablab-de-Saint-Malo-LED"/>
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    <title type="html"><![CDATA[Une classe de CM2 crée une pépinière à Rennes]]></title>
    <summary type="html"><![CDATA[!!Nouvelles activités sylvestres pour les jeunes de l'école de l'Ille à Rennes
Lucie Bruneau Touré a emmené sa classe de 23 élèves de CM2 dans le parc rennais du [https://www.tourisme-rennes.com/fr/decouvrir-rennes/parc-jardin-rennes|Thabor] pour observer des arbres majestueux et commencer à repérer les graines pour la pépinière de l'école.

Cet automne 2019, l'institutrice met en place des __groupes scientifiques__. Composé de quatre élèves différents chaque semaine, il est question d'observer l'évolution de la pépinière mise en place par la classe, et de tenir à jour un cahier d'observation.

Ce sont là de bien belles initiatives. Bravo!

!!Actualisation le 21.09.2019
 

{img type="fileId" fileId="978" sizes="50%"} Si vous ne voyez pas bien je vous remets les petits noms ici, je trouve ça très mignon: de gauche à droite il y a Olivier le prunelier, Didier le châtaigner, Eugène le chêne et Joséphine l'aubépine. En d'autres termes, Lucie s'est approprié le projet et c'est excellent!

Nous avons d'autres plants à disposition dans [https://wiki.crapaud-fou.org/blogpost13-Prepiniere-participative-a-Bruz-35|la pépinière participative gérée par Michael Thomas (@Micton)] à Bruz, et Lucie prend contact avec des associations rennaises pour continuer de développer le projet, au programme, promenade et repérage d'espèces en forêts avec un guide nature.

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!ARTICLE PREMIER
{img type="fileId" fileId="966" sizes="50%"} 

Lucie Bruneau Touré est enseigante en CM2 à l'école de l'Ille à Rennes et souhaite impliquer sa classe dans la création d'une pépinière au sein de l'école. Dans son programme, elle éduque ses 23 élèves à l'environnement, et soutient un projet annuel participatif dans lequel les enfants sont invités à créer, sur les __thèmes des écosystèmes et de la biodiversité__. Cette année Lucie prévoit l'étude de "__L'homme qui plantait des arbres__" de Jean Giono, un livre très souvent cité par les planteurs de forêts et bien connu du grand public.

!!Installations déjà disponibles sur place
Cours extérieure et aire de jeux avec petit parc boisé et ombragé, surface au sol 10X10m² minimum pour la pépinière extérieure, voici la courte [https://tube.crapaud-fou.org/videos/watch/970e1efd-c0b5-4881-a42a-0646247d34f8|vidéo de présentation] (1min 16) .

Une salle de classe peu fréquentée pouvant accueillir une partie de la pépinière, l'avantage sera un accès possible pour les enfants par temps de pluie ou de grand froid

{img type="fileId" fileId="967" sizes="50%"}Et quelques bouteilles en plastique sont déjà disponibles sur place

{img type="fileId" fileId="968" sizes="50%"} 

!!A prévoir
Installer une __clôture__ pour protéger la pépière extérieure

Prévoir un __enfouissage__ des plants qui seront placés à l'extérieur, __à 20-30 cm de profondeur dans le sol__ et particulièrement avant l'hiver (c'est-à-dire début décembre au plus tard) de manière à les protéger du gel

et/ou installer les plants extérieurs dans les __4 bacs hors-sol__ déjà sur place

!!Pour inspiration en milieu scolaire et éducatif
- [https://youtu.be/UCtAQOP3xuk|Projet de mur fleuri vertical dans une école en Israël (3min52)] + Idée: possibilité d'ajouter des capteurs d'humidité dans les pot-bouteilles avec __système Arduino__ pour __programmer les arrosages__ cf. [https://youtu.be/hdojUHjg35g|exemple n°1: projet familial], [https://youtu.be/O_Q1WKCtWiA|exemple n°2: projet d'un ingénieur pationné], et biensûr [https://youtu.be/60htrqei_U0|Farmbot exemple n°3 ]

- Vidéo d'un [https://youtu.be/cfZTzsQ4gEs?t=137|évènement de plantation d'abres avec enfants et parents animé par le Prof. Miyawaki ]au Japon.

!!Outils pédagogiques
[https://wiki.crapaud-fou.org/Kit-semourais-pour-monter-une-pépinière-participative?structure=Semourais|Kits pour créer et faire vivre une pépinière]

[https://wiki.crapaud-fou.org/Fiches-arbres-Semourais|Fiches arbres détaillées]]]></summary>
    <published>2019-09-08T05:08:00+00:00</published>
    <updated>2019-09-08T05:08:00+00:00</updated>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.crapaud-fou.org/blogpost14-Une-classe-de-CM2-cree-une-pepiniere-a-Rennes"/>
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    <title type="html"><![CDATA[Prépinière participative à Bruz (35)]]></title>
    <summary type="html"><![CDATA[!!!La pépinière en hiver, 06.12.2019
bien au chaud pour l'hiver, test n°1.

{img type="fileId" fileId="1173" sizes="50%"} 

Crédit photo: Micton

!!!Actualisation 18.09.2019
Le dimanche 15.09.2019, nous étions une dizaine de personnes adultes et enfants, réunis pour prélever les petits plants d'arbres et arbustes sur place à Bruz, voici [https://tube.crapaud-fou.org/videos/watch/ee72d6ab-f889-4068-a6e0-176b50479e5a|la vidéo ](1min35) de l'évènement. 

Et voici notre première pépinière participative, projet [https://wiki.crapaud-fou.org/Semourais|Sémourais]:

{img type="fileId" fileId="977" sizes="50%"}

!Résumé
En septembre 2019, une parcelle actuellement boisée va être détruite pour la construction d'un nouveau lotissement dans la banlieue de Bruz au sud de Rennes. Mickael Thomas habite près du futur site de construction et a repéré un grand nombre de petits plants de chêne, noisetiers, merisier, houx, sureau, prunelier, aubépine... âgés de un ou deux ans pour les plus grands.

Il souhaite créer un évènement collectif de prélèvement de plants le plus tôt possible et créer une pépinière collaborative sur un terrain voisin ombragé et protégé. Cette pépinière collaborative du Sud de Rennes pourra alimenter en plants les futures forêts Sémourais méthode Miyawaki dans toute la région.

!Terrain de prélèvement des plants
{img type="fileId" fileId="959" sizes="50%"}

!Emplacement de la future pépinière (16x2 m²)
https://tube.crapaud-fou.org/videos/watch/d128310f-ffb7-4eda-847e-a8ec88372865

!Espèces présentes
!!!chênes
https://tube.crapaud-fou.org/videos/watch/734447d8-e688-4d9c-adb4-6aa43d9ccf8a

!!!noisetiers
{img type="fileId" fileId="960" sizes="50%"} 

!!!merisiers
{img type="fileId" fileId="961" sizes="50%"} 

!!!prunelier
{img type="fileId" fileId="962" sizes="50%"} 

!!!aubépine
{img type="fileId" fileId="963" sizes="50%"} 

!!!houx
{img type="fileId" fileId="964" sizes="50%"} 

!!!ajonc
{img type="fileId" fileId="965" sizes="50%"} 

!!!sureau
(vidéo à venir)

!!!châtaigners
(à venir)

!Développements en cours
Chantier participatif de prélèvement des plants le 15 septembre 2019, de 10h30 à 16h, 3 rue des hortensias 35170 Bruz. [https://www.facebook.com/events/1759633397513433/|évènement Fb ]publié à partir du groupe de Yuki (Création de forêts nourricères et de forêts miyawaki à Rennes et alentours)

Film de présentation du projet de Micton et des CF Sémourais (2min) :

!Une fois la pépinière créée...
Toutes [https://wiki.crapaud-fou.org/Kit-semourais-pour-monter-une-pépinière-participative?structure=Semourais|les infos pour la suite], comment monter, entretenir et faire vivre une pépinière:

https://wiki.crapaud-fou.org/Kit-semourais-pour-monter-une-p%C3%A9pini%C3%A8re-participative?structure=Semourais

 ]]></summary>
    <published>2019-09-05T12:49:00+00:00</published>
    <updated>2019-09-05T12:49:00+00:00</updated>
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    <title type="html"><![CDATA[Projet MINICIDADE - échange créatif et culurel entre les fablabs de Récife et de Saint-Malo, pour des enfants (8-12ans) et leurs familles]]></title>
    <summary type="html"><![CDATA[!Idées de départ
l'amitié est un lien fort qui peut aider à transcender de très nombreuses les difficultés

le réseau des Fablabs offre une toile commune de contacts quelles que soient les langues utilisées

!Projet
Créer une relation sur une année avec le Fablab de Recife puis monter un séjour/échange pour la deuxième année soit 2021. Trouver le moyen d'avoir des prix de séjour/billets d'avion pas cher, hébergement dans les familles sur place au Brésil et idem en France, visites, promenades, plage, ballades en bateau, repas, rencontres d'école ou autres asso avec activités créatives pour les enfants ici et là-bas idem. Créer du lien et de bons souvenirs pour forger des amitiés.

Monter un projet commun entre St Malo-Brest et Recife ===autour des envies des enfants===

__Déjà créé à St Malo__, courses de petites voitures arduino nounours août 2019 avec la participation animation St Malo et Cultura sur le site de la Briantais à St Servan (photo ci-dessous, Crédit Photo Atelier de la Flibuste)

{img type="fileId" fileId="969" sizes="50%"} 

__A Recife__

07/2019[https://youtu.be/nERGjIz7r0U| Maker School]

08/0219 Atelier péri-scolaire de [https://youtu.be/jKJ435nCPr8|création de maisons du futur par les enfants], projets individuels, utilisation de découpeuses laser, création des plans

 

__Monter un/des projets communs à Recife et Saint-Malo : __laisser s'exprimper les enfants de Recife et les jeunes de St Malo

!Ancrage historique
- Duguay-Trouin départ St Malo pour Rio (contexte de conquêtes, échanges mercantiles, installation de comptoirs/territoire de la couronne française...)

- 1555 la France Antartique ([https://brasilescola.uol.com.br/historiab/invasoes-francesas-no-brasil-colonial.htm|Rio])

- la [https://brasilescola.uol.com.br/historiab/invasoes-francesas-no-brasil-colonial.htm|France Equinoxiale] (São Luis), tentative de colonisation française au Brésil, alliances avec certaines tribus locales pour repousser la colonisation portuguaise

- après la défaite française dans le Maranhão (France Equinoxiale) les Français allèrent en Guyane et y installèrent une colonie. Pour le reste, les [https://brasilescola.uol.com.br/historiab/invasoes-francesas-no-brasil-colonial.htm|Corsaires] français mirent à sac le Brésil à plusieurs reprises, pillant l'or issu des mines intérieures et destiné à la couronne portugaise. Note: un corsaire travaille pour un monarche, un [http://www.quelleestladifference.fr/2012/02/quelle-est-la-difference-entre-un_20.html|pirate] non. Que signifie [https://www.babelio.com/livres/Blond-Histoire-de-la-flibuste/563928|La Flibuste]? ~~#e67e22:__Les petits flibustiers__~~...

!Avancées concrètes
- Rdv avec le [https://www.facebook.com/Atelier-de-la-Flibuste-1542719262685041/|Fablab de Saint-Malo ]le 18/09/19 pour présenter le projet (échanges déjà effectués via messenger)

- Contact mail établi par le Fablab de Récife le 04/09/2019 par Leticai Falcão, responsable de projets du Fablab de Recife; et réactivé par moi via messenger le 09/09/19.

- Préparer la ~~#2ecc71:__présention du projet en brésilien__~~ suite au Rdv avec le Lab Saint-Malo

--------------------------------------------------------------------------

Past

- Deuxième prise de contact avec le Fablab de Recife sur leur chaîne youtube le 02/09/19

- Commentaire de présentation du projet d'échange sur la page Fb de La Flibuste 02/09/19

!Docs touristiques et pratiques
Revue touristique sur youtube [https://youtu.be/_TVNmcdU5Jc|Recife-Porto de Galinhas ](plongée avec tuba-masque à partir de 8 ans)

https://fr.wikipedia.org/wiki/Recife

 

!!Ancrage SEMOURAIS possible (à Recife? )__ __
- https://www.geo.fr/environnement/au-bresil-le-photographe-sebastiao-salgado-et-sa-femme-ont-replante-600-hectares-de-foret-tropicale-195457

 

!!!!Nantes-Recife...
- https://elus-nantes.eelv.fr/pour-une-cooperation-internationale-qui-prenne-en-compte-les-enjeux-de-lurgence-climatique-de-la-justice-sociale-et-de-lexigence-democratique-intervention-dalassane-guisse/

Mail envoyé le 03/09/19 aux élus écolos de Nantes, pour coopération Recife-Nantes autour de la plantation de forêts primaires.

- Wikipedia annonce un patenarait Nantes-Recife mais qui ne se retrouve pas sur la page [https://www.nantes.fr/home/ville-de-nantes/international-europe/jumelages-et-partenariats/villes-jumelles-et-partenaires.html|villes jumelées avec Nantes]...à récativer?... partenariat avec Laporte en 2002 festival... (past).]]></summary>
    <published>2019-09-03T00:57:00+00:00</published>
    <updated>2019-09-03T00:57:00+00:00</updated>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.crapaud-fou.org/blogpost12-Projet-MINICIDADE-echange-creatif-et-culurel-entre-les-fablabs-de-Recife-et-de-Saint-Malo-pour-des-enfants-8-12ans-et-leurs-familles"/>
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    <title type="html"><![CDATA[Pépinière collaborative en Bretagne Nord]]></title>
    <summary type="html"><![CDATA[__Actualisation le 08/06/19__

[https://tube.crapaud-fou.org/videos/watch/4c30c6c2-7bde-4ec6-b81b-0fceeefd98aa|Test de pot-bouteilles ]remplis à 3/4 d'eau pour aider la transplantation de jeunes plants de chênes et de châtaigner.

-------------------------------------

__Le 01/09/19__

[https://tube.crapaud-fou.org/videos/watch/970e1efd-c0b5-4881-a42a-0646247d34f8|Premier bilan à J+30]

-------------------------------------------

Il est fondamental que nous créions autant de pépinières participaties que possible car ce sera grâce à elles que nous pourrons planter quantité de forêts primaires méthode Myawaki dans le cadre, notamment du projet Sémourais porté par l'asso du même nom et par de nombreux Crapauds Fous déterminés.

Une pépinière est relativement simple à mettre en place, lisez attentivement [https://wiki.crapaud-fou.org/Kit-semourais-pour-monter-une-pépinière-participative?structure=Semourais|le tuto] à ce propos vous y trouverez la réponse à la plupart de vos questions.

Pour illustrer encore un peu plus la simplicité et la faisabilité voici mon exemple de pépinière à domicile, dans mon petit jardin. Elle a pour première vocation deux projets:

1- me permettre de planter ma [https://wiki.crapaud-fou.org/blogpost3-Plantation-d-une-haie-Semourai-en-Bretagne-nord|haie forestière] méthode Myawaki (préparation du sol, diversité importante des espèces plantées, densité élevée de plantation) en automne 2019

2- préparer la plantation d'une [https://wiki.crapaud-fou.org/blogpost9-Foret-semourais-en-Bretagne-Nord-plantation-automne-2020|forêt Sémourai à Baguer Morvan] en automne 2020. En effet les petits plants prélevés en forêt locale et mis en pots cet automne seront prêts pour être plantés d'ici un an à moindre coût - quasi gratuité de l'expérience (même les pots furent offerts par une jardinerie, il a simmplement fallu aller les chercher en voiture).

__Avancée du projet en date du 20/08/19 ([https://tube.crapaud-fou.org/videos/watch/bdd94442-671d-4b2b-9f19-3fba263377aa|vidéo 1min22s]) :__

noisetiers: 6 boutures et 2 plants cueillis et mis en pot aussitôt

chatâigniers : 5 plants idem, cueillis et mis en pot

chênes : 6 plants

hortensias : 4 boutures

Soit __23 plants__ au total aujourd'hui. vous voyez c'est simple et ça peut être assez rapide, j'ai commencé tout cela il y a peine 15 jours et je suis partie de zéro autant en terme de connaissances sylvicoles que de méthodo pour bouturer ou prélever des plants dans la nature. Alors, à vous de jouer!

Comment monter et faire vivre une pépinière: https://wiki.crapaud-fou.org/Kit-semourais-pour-monter-une-p%C3%A9pini%C3%A8re-participative?structure=Semourais]]></summary>
    <published>2019-08-20T10:16:00+00:00</published>
    <updated>2019-08-20T10:16:00+00:00</updated>
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    <title type="html"><![CDATA[Ce n'est pas seulement la Terre, c'est tout le Système solaire qui se réchauffe]]></title>
    <summary type="html"><![CDATA[Pour rédiger cet article, je me base sur le travail de recherche scientifique de David Wilcock dans son livre, " [https://www.lalibrairie.com/livres/recherche.html?rapid-search=Investigations sur le champ de conscience unitaire : l'histoire cachée et la science de pointe expliquant les prophéties de transformation sociale et d'éveil spirituel de l'après 2012 / David Wilcock&amp;searchLang=fra|Investigations sur le champ de conscicence unitaire] ", éditions Ariane, Tome 1 &amp; 2. Dans la deuxième partie du livre, intitulée Temps et Espace, le chapitre 18 se nomme " A l'heure de la Galaxie " . En effet, David aborde en profondeur, dans cet ouvrage, les prophéties de 2012, le calendrier maya et les notions de cycles, au niveau planétaire et également cosmiques. Ce qui retient énormément mon attention en ce moment ce sont toutes les preuves scientifiques (obervations de la NASA, cf ci-dessous) de réchauffement et de modifications des autres planètes de notre système solaire également, en même temps que la Terre. Mon idée ici est de montrer que si notre "réchauffement climatique", et sans dédouaner notre responsabilité humaine dans son accélération bien entendu, s'inscrit dans un mouvement bien plus global de tranformation du système solaire et d'un cheminement galactique, alors il y a là un très beau potentiel de libération psycho-émotionnel. C'est mon but avec cet article.

!!!Le Soleil évolue
Depuis les années 1970, les radiations émises par le Soleil ont augmenté de [https://www.nasa.gov/centers/goddard/news/topstory/2003/0313irradiance.html|0.5 pourcent à chaque décennie].

Une [https://www.newscientist.com/article/dn4321-sun-more-active-than-for-a-millennium/|équipe de géophysiciens] a déclaré que le Soleil a été plus actif durant les 40 dernières années que depuis les 1 150 dernières années combinées. Et la même équipe a déclaré que le Soleil est plus actif ces dernières années qu'il ne l'a été qu cours des 7 000 écoulées: " compared to all earlier data, the finding that the modern high level of solar activity is unusual is confirmed for the last 7000 years." I. G. Usoskin, S. K. Solanki, and M. Korte - PDF j215 (dossier Wiki Anne-35) p.4

Le Docteur Benny Peiser affirme [https://www.livescience.com/1349-sun-blamed-warming-earth-worlds.html|en mars 2007] que le Soleil pourrait être le principal responsable des réchauffements climatiques sur Mars, Jupiter, Triton qui est la lune de Neptune, et sur Pluton.

!!!De même que Mercure
[https://www.nasa.gov/mission_pages/messenger/multimedia/jan_media_conf.html|Les scientifiques] s'étonnent de certaines signatures "indiquant une pression dans la magnétosphère" apparues sur la planète et qui n'y étaient pas en 1970.

De plus, l'intensité des [https://www.dailymail.co.uk/sciencetech/article-1176069/Mysterious-Mercury-Probe-reveals-magnetic-twisters-mammoth-crater-hottest-planet.html|tempêtes magnétiques] s'est considérablement accrue depuis le dernier passage de la sonde Messenger l'année précédente, je cite " 'One of the biggest surprises was how strongly the dynamics of the planet's magnetic field-solar wind interaction had changed from the first Mercury fly-by in January 2008.' " .

!!!Vénus devient plus lumineuse
La face sombre de la planète affiche désormais [http://www.spaceref.com/news/viewpr.html?pid=3612| une augmentation de plus de 2 500 pourcent de sa luminonisté] (évolution mesurée entre 1975 et 2001).

!!!Mars encore plus tumultueuse
[https://hubblesite.org/contents/news-releases/1999/news-1999-22.html|En 1999], un ouragan est apparu sur la planète, chose qui ne s'était pas produite depuis vingt ans, et sa taille était 300 fois supérieure à celle de ses prédécesseurs.

En 2001, un média a parlé de réchauffement climatique sur Mars en s'appuyant sur la fonte remarquable de neiges au pôle sud de la planète. La NASA a décrit ce phénomène comme étant " un changement climatique récent" en 2003.

" [https://antigreen.blogspot.com/2007/01/mars-ski-report-snow-is-hard-dense-and.html|Mars Ski Report: Snow is Hard, Dense and Disappearing ]

Global warming on Mars?

In the other study, led by Michael C. Malin, features at the south pole were observed to retreat by up to 10 feet (3 meters) from one Martian year to the next. The odd shapes — circular pits, ridges and mounds — were first photographed in 1999. Since then, the features have eroded away by up to 50 percent. The pits are growing, the ridges between them shrinking.

Caplinger and Malin caution that a year's worth of data does not reveal when this erosion began or how long it will continue. Yet they speculate that the features could have been created in a Mars' decade and may erode away completely within one to two decades. "We know that the pits we see at the surface today are not very old, and that they will not last very long," Malin said. "

!!!Jupiter
Dans le PDF Bagenal, Fran  et al. "Jupiter: The Planet, Satellites and Magnetosphere, Chapter 1: Introduction", 2004, colorado.edu, il apparaît que les scientifiques de la NASA ont relevé une température atmosphérique bien plus élevée que ce à quoi ils s'attendaient, plusieurs centaines de degrés supplémentaires.

Un changement global dans le climat de la planète est apparu à la vue des chercheurs, [https://www.space.com/2071-storm-jupiter-hints-climate-change.html|une nouvelle tempête] près du grand point rouge de Jupiter.

Io, une des lunes de Jupiter a vu sa température [https://www.brown.edu/Administration/News_Bureau/1998-99/98-001.html|augmenter de 200 pourcent] entre 1979 et 1998.

Ganymède, une autre lune de Jupiter a une aura qui est devenue 200 pourcent plus lumineuse entre 1979 et 1995. Source: PDF Mc Grath, Melissa et al., Jupiter: The Planet, Satellites and Magnetosphere, Chapter 19: Satellites Atmospheres, 2004.

!!!Saturne
La planète a également subit des transformations avec l'apparition d'[https://hubblesite.org/contents/news-releases/1995/news-1995-39.html|aurores à son pôle nord], des nuages qui se sont mis [http://web.wellesley.edu/PublicAffairs/Releases/2003/060403.html|à ralentir au niveau de son équateur], des apparitions puis disparitions de zones d'ombres noires dans son atmosphère (ciclops.org)

!!!Uranus
[https://hubblesite.org/contents/news-releases/1998/news-1998-35.html|Depuis 1996, des nuages sont apparus ]dans l'atmosphère de la planète et sont devenus de plus en plus clairs, sans que l'on sache très bien [https://wc.arizona.edu/papers/92/123/01_3_m.html|pourquoi]. L'activité dans l'hémisphère sud est sans précédent et les nuages pénètrent les hautes altitudes, dit un scientifique de la NASA à Berkley. (p.403, D.Wilcock).

!!!Neptune
{img type="fileId" fileId="944" sizes="50%" desc="p.398, The Source Field Investigations, D. Wilcock 2011, Dutton ed. "}
L'apparence de Neptune a énormément changé depuis 1989, ci-dessus entre 1996 et 2002 on voit des points lumineux qui sont apparus sur l'hémisphère sud et qui semblent stationnaires. De plus la luminosité de la planète a augmenté de 3.2 pourcent pour le bleu et 5.6 pourcent pour le rouge; la lumière infrarouge quant à elle a augmenté de 40 pourcent. Certaines latitudes sont passé à 100 pourcent de luminosité suppplémentaire. Source: [https://www.sciencedaily.com/releases/1998/10/981014075103.htm|Hubble provides a moving look at Neptune's stormy disposition, 1998].

!!!Pluton aussi
Malgré son éloignement du Soliel, ceta astre aussi a vu sa température augmenter et les scientifiques pensent qu'il s'agit d'un effet saisonnier de long-terme, un cycle long. Les couleurs de Pluton ont elles aussi changé faisant apparaître des degrés de rouge depuis l'année 2002, [https://www.deseret.com/2010/2/4/20094370/hubble-sees-pluto-changing-color-ice-sheet-cover|de plus en plus intenses], entre 20 et 30 pourcent plus marqués.

 

Donc voilà le bilan, tout bouge et tout évolue. Encore une fois ce n'est absolument pas pour autoriser une conduite aveugle dans un "developpement durable qui s'abreuve au pétrole" bien au contraire. Néanmoins, vu le climat émotionnel actuel et en particulier l'été caniculaire que nous venons de vivre, je me sentais d'inviter qui veut à prendre un peu de recul planétaire et systémique, héliocentré et même au delà, pour respirer tranquilement au loin, et, revenir sur Terre exercer ce pour quoi il-elle se sent pleinement inspiré-e de faire.]]></summary>
    <published>2019-08-15T08:13:00+00:00</published>
    <updated>2019-08-15T08:13:00+00:00</updated>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.crapaud-fou.org/blogpost10-Ce-n-est-pas-seulement-la-Terre-c-est-tout-le-Systeme-solaire-qui-se-rechauffe"/>
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    <title type="html"><![CDATA[Plantation d'une forêt de 100 m ² - méthode Miyawaki, Bretagne Nord - automne 2020]]></title>
    <summary type="html"><![CDATA[!!!Actualisation le 06/09/19
Mickaël Romé paysan agriculteur, voisin et ami de Jérôme est d'accord pour déposer une bonne quantité de fumier sur le terrain de 100m² de Jérôme, début octobre 2019. De cette manière, une année durant, la terre va s'asouplir et retrouver de la vie microbienne nécessaire à la future plantation. Nous aurions pu nous contenter d'humus de forêt pour recouvrir le terrain puisque les forêts ont surtout besoin de carbone (et pas nécessairement de trop d'azote à l'inverse des potagers), mais c'est de fumier dont nous disposons donc c'est ce que nous utilisons.

J'avais pensé niveler le sol mais il est tellement sec et dur que je suis découragée juste à l'idée, je pense que le fumier travaillera bien tout l'année à attendrir la terre.

 

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Mon ami Jérôme est professeur de yoga dans la région et proriétaire d'une maison avec terrain sur la commune de Baguer Morvan (35). Sur la partie sud de son terrain il envisage de planter une forêt Sémourais pour l'automne 2020. Je suis allée aujourd'hui repérer les lieux et, avec lui, estimer la préparation du sol ainsi que le choix des espèces que nous allons planter ensemble. Je ne le savais pas mais Jérôme était animateur environnement et est diplomé [http://www.rncp.cncp.gouv.fr/grand-public/visualisationFiche?format=fr&amp;fiche=333|BEATEP] (équivalent BPGEPS aujourd'hui d'après lui) autrement dit il, en connait un bon rayon sur les arbres... ! C'est génial.

!!!Etat des lieux
{img type="fileId" fileId="942" sizes="50%"}

!!!Plan spécifique du projet
ci-dessous

{img type="fileId" fileId="940" sizes="50%"}

!!!Calcul de l'aire pour la forêt Sémourais
 

{img type="fileId" fileId="941" sizes="50%"} Pour résumer, son terrain est un trapèze de 104,3m² donc nous sommes officiellement dans le cas d'une [https://wiki.crapaud-fou.org/Kits-Semourais-pour-passer-à-l-action-et-planter-des-forêts?structure=Semourais|forêt Sémourais] (&gt;100m²) ! C'est donc officiellement un projet de forêt Sémourais en Bretagne Nord! Yay!

!!!Premières vidéos du projet
*[https://tube.crapaud-fou.org/videos/watch/88fabc0b-b9ba-4602-8be3-68601cff4e99|Présentation du terrain (1min19)]
*[https://tube.crapaud-fou.org/videos/watch/10177c18-43e8-4048-bb04-4e0e0f0a218c|Analyse du sol (2min42)]
*[https://tube.crapaud-fou.org/videos/watch/e93b474e-698d-48fe-8166-2570276e760c|Relevé des essences d'arbres et d'arbustes déjà présentes aux alentours (7min15)]
*[https://tube.crapaud-fou.org/videos/watch/a3a66821-a284-4034-83ee-f12aab9fa055|Planification concrète du projet (4min51)]
!!!Reste à developper:
Il reste à définir la ===préparation du sol===. Jérôme préfère ne pas "percer" la terre et plutôt apporter de la matière (compost mûr) pour enrichir le terrain de manière douce. L'idée est donc d'apporter, avec un tracteur, du fumier mûr des fermes bio environnantes, en effet Jérôme habite à deux pas du Musée de la Paysannerie qui possède matériel et élevages bio de vaches laitières et de veaux.

Enuite, il nous reste à étayer la ===liste des espèces=== locales d'arbres et arbustes avec l'aide d'autres spécialistes.

Puis, continuer de monter la ===pépinière collaborative=== de Dol-de-Bretagne [https://wiki.crapaud-fou.org/blogpost3-Plantation-d-une-haie-Semourai-en-Bretagne-nord|dans mon jardin + hangar] dans un premier temps. Récemment on m'a proposé des plants de noisetier,et j'ai également touvé des plants de laurirer sauce, tout ceci est à continuer de développer.

Et d'ailleurs, défnir la ===quantité=== d'arbres et arbustes à planter sur ces 100+m², combien?

===__En vrac:__===

- paillage et BRF sur le couvert une fois la parcelle amendée

- préparer un évènement familial pour le jour de plantation + aide à la pépinière collaborative tout au long de l'année

__===Réponses le 13/08===__

__Mickaël__ Sémourais dit que pour 100m² il estpossible de planter 200 arbres et arbustes

__Tomasz__ de Boomforest "suggère 416 arbressoit 4 par m2, sous forme de grosse haie forestière" il ditégalement que " si jérôme ne veut pas percer la terre, ilfaut commencer à l’enrichir en surface dès maintenant pour queles vers de terre et autres commencent le travail (:smile:)"

Ce qui est prévu à partir début septembre 2019 (:smile:)

Concernant mon inquiétude quand à la séchesse du terrain deJérôme, Mickaël a répondu " dans la plantation d’une forêtmiyawaki sont prévus préparation de sol + arrosage… la sècheresseactuelle n’est pas un problème pour une plantation de jeunesplants en novembre prochain… ;) " et Tomasz dit " HeyAnne ça va ? Pas de souci pour la sécheresse du terrain, la méthodeest spécialement étudiée pour restaurer les forêts indigène surles sols fortement dégradés et arides, c’est pour cela que lapréparation du sol a une très grande importance "

Génial tout ça! merci beaucoup les experts!!!]]></summary>
    <published>2019-08-11T17:51:00+00:00</published>
    <updated>2019-08-11T17:51:00+00:00</updated>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.crapaud-fou.org/blogpost9-Plantation-d-une-foret-de-100-m-%C2%B2-methode-Miyawaki-Bretagne-Nord-automne-2020"/>
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    <title type="html"><![CDATA[Développement de Sémourais Bretagne]]></title>
    <summary type="html"><![CDATA[Prise de contact avec l'association [https://www.eau-et-rivieres.org/home|Eau et Rivières de Bretagne, ]Françoise Ronsseray rencontrée le 24/08/19 m'a brieffée sur la manière d'aborder cette asso relativement active en Bretagne. Françoise a oeuvré pendant plus de 20 ans au sein de l'antenne de Saint-Brieuc. Cette asso protège les cours d'eau et les rivières en Bretagne notamment en empêchant l'extension de procheries réputées très polluantes (nitrates+++ -----&gt; algues vertes sur les plages et dans les rivières). Ils nettoient également les cours d'eau lors d'actions de sensibilisation publique.

Dans ce contexte de préservation des espaces naturels, Sémourais a une très belle opportunité d'action. En effet, les arbres plantés nettoient les sols en abosorbant des éléments autrement toxiques mais qui pour eux sont des nutriments. Le système [https://fr.wikipedia.org/wiki/Mycorhize|mycorhizien] intimement lié au développement des forêts agit également dans ce sens. En plantant des forêts Sémourais, donc en utilisant la méthode éprouvée du professeur Myawaki, nous allons contribuer de manière concrête à réduire le taux de concentration des nitrates dans les cours d'eau et sur les plages du littoral. Cet argument se suffit à lui même, notamment dans [https://france3-regions.francetvinfo.fr/bretagne/rappel-deces-causes-algues-vertes-ces-dernieres-annees-bretagne-1696968.html|un contexte de décès reconnus] du fait de l'abosorption de gaz issus de la décomposition des algues sèches.

===A contacter : ===

__Siège régional de l'association :__

Eau &amp; Rivières de Bretagne

Centre Régional d'Initiation à la Rivière

2, rue Crec'h Ugen

22810 BELLE-ISLE-EN-TERRE

Tél : 02.96.43.08.39

__Antenne Ille-et-Vilaine__
Maison de la Consommation et de l'Environnement
48, boulevard Magenta - 35200 RENNES
Tél. : 02.99.30.49.94
courriel : [mailto:ille-et-vilaine@eau-et-rivieres.org|ille-et-vilaine@eau-et-rivieres.org]

__Contacts spécifiques pour les Mécénat &amp; partenariat__
[mailto:mecenat@eau-et-rivieres.org|mecenat@eau-et-rivieres.org]

[mailto:partenariat@eau-et-rivieres.org|partenariat@eau-et-rivieres.org]

===Personnes spécifiques:===

Secrétaire Général : Jean PEUZIN (Pays de Rennes)

Secrétaire Générale adjointe : Marie FEUVRIER (Pays de Saint-Malo)

Marie-Pascale DELEUME (Pays de Rennes)

Guy NOGUES (Pays de Saint-Malo)

---------------------------------------------------------

===Sémourais Bretagne début septembre 2019:===

Rdv avec __la Mairie de Rennes le mercredi 4 septembre__ 2019 pour présenter le projet Sémourais et amorcer un partenariat.

Rdv __le 04/09 avec une institutride de CM2 d'une école primaire du centre de Rennes__ pour monter une pépinière collaborative et probablement planter une forêt par la suite. L'intérêt de suivre l'évolution de la graine jusqu'à l'arbre et de prendre soin de cela tout au long du processus est évident dans le cadre d'un programme scolaire. Etude du livre de Jean Giono, " L'homme qui plantait des arbres " , pour les plus grands.

 

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Publié le 11/08/19

Lors d'un apéro pique-nique monnaie libre à Rennes samedi 10 août, j'ai fait de très belles rencontres qui vont je pense activer sérieusement Sémourais à Rennes.

Tout d'abord il y avait Pascal, Association [http://www.lanatureenville.eu/|La Nature en ville], très présente investie et active à Rennes notamment Les jardins de St Cyr (jardins partagés + parc forestier) ainsi que de nombreuses autres actions allant de la création-valorisation de forêts nourricères aux incroyables comestibles. De plus, tous les lundi l'asso La Nature en ville anime une rencontre-café-présentation de projets et réseautage, eh oui voilà une très belle porte d'entrée pour Sémourais Bretagne en terre rennaise!

Ensuite, on m'a parlé de [https://fr.linkedin.com/in/lou-stauder-fricker-257a6a55|Lou Stauder Fricker], un jeune diplômé hyper motivé qui plante une forêt primaire - en ce moment - à Rennes. J'ai trouvé son profil Fb et vais le contacter pour un rdv en août ou debut sept. Il a l'air très motivé et déterminé+++

On m'a également reparlé du site de dons gratuits [https://donnons.org/|donnons.org ]que j'avais oublié. Lorsque j'y ai eu recours il y a plus de cinq ans je l'avais trouvé un peu bordélique, mais il faudrait y retourner à présent pour voir s'il a évolué. Il est sûr que dans le cadre du développement de Sémourais en France, en open source donc et en empowerment, le don gratuit est très intéressant, je pense aux outils, techniques, contact et autres éléments qui vont solidifier l'expression Sémourais en France.]]></summary>
    <published>2019-08-11T07:29:00+00:00</published>
    <updated>2019-08-11T07:29:00+00:00</updated>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.crapaud-fou.org/blogpost8-Developpement-de-Semourais-Bretagne"/>
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    <title type="html"><![CDATA[Les dauphins nous parlent]]></title>
    <summary type="html"><![CDATA[Nous sommes tous d'accord aujourd'hui pour dire qu'il "se passe des choses", que les valeurs ou les priorités bougent, que les choses "ne vont pas comme elles devraient aller" et que beaucoup de problèmes semblent totalement insurmontables, et sont le résultat de trop d'erreurs humaines. Alors quoi? attendons-nous les bras croisés que les données empirent? nous mettons-nous à prier des dieux qui - peut-être - nous aideront, ou des extraterrestres tiens! Ou nous mettons-nous au travail?! Les deux sont envisageables et je ne blamerai pas les gens qui attendent la fin du monde en regardant la TV dans leur salon. Mais je ne suis pas de cet acabit là, j'ai besoin que ça bouge, peut-être que c'est du vent, peut-être pas, en tous cas, le ressenti de joie et de bonheur à chaque pas que je vis m'encourage pour le suivant.

C'est dans cet état d'esprit que j'ai plaisir à écrire cet article; il va s'agir de conscience, de science, de savoirs et d'évolution planétaire, rien que ça, oui je n'ai jamais su tenir dans une boîte je déborde à coup sûr alors pourquoi continuer à essayer de voir petit alors que voir grand peut aussi être salutaire ou tout du moins, faire partie d'une solution. Alors en route!

!!!Mer Rouge
Tout commence en Mer Rouge, en septembre 2010, lors d'un séjour de 10 jours sur un bateau dans un lieu où les dauphins vivent en totale liberté. Je participais à un stage d'ostéopathie en tant qu'accompagnante et invitée par ma conjointe. Nous avons fait un peu de croisière pour arriver sur place puis avons jeté l'ancre dans le lagon et sommes restés plusieurs jours. Le but du séjour était d'ouvrir les participants, ostéopathes, à une technique douce et très intuitive de pratique sur les humains. L'organisateur, Grégory Day amena les stagiaires dans ce lieu, pour le plaisir d'une part et aussi pour voir combien la présence des dauphins aide les individus à vivre de manière fluide et en amour avec soi et les autres. L'expérience fut absolument magnifique.

Les dauphins ont une conscience, ils apprennent, communiquent, ont des comportements appris, et sont très proches des humains, dans la plupart des cas. Y a t'il un lien direct entre les dauphins et les humains? une conscience partagée? une communication directe possible?

Certaines personnes essaient de donner une personnalité juridique aux Cétacés, de créer une Nation des Cétacées pour leur garantir une protection légale et une représentation aux décisions planétaires, au même titre que les autres humains. Ci-dessous, voici l'extrait d'un cours que j'ai suivi en été 2017, l'auteur, Manuel Lamiroy est juriste en Afrique du Sud et oeuvre avec Michael Salla au sein de l' [https://exopoliticsinstitute.org/|Exopolitics Institute] pour démocratiser les relations entre les humains et les civilisations non-humaines et non-terriennes.

__===Cetacean Nation Proposal PDF===__ (j'ai mis le fichier dans le dossier "Anne-35" dans la galerie de fichiers Wiki, mais je ne sais pas comment le mettre ici)

__===Extrait du cours du 13 juin 2017===, __Manuel Lamiroy, copyright Exopolitics Institue

" CETACEAN NATION


Both the articles by Margi Prideaux and Dr. John Lilly focus on giving cetaceans basic rights and legally recognizing them as ‘persons.’ Prideaux refers to the findings of current research into dolphins. She quotes a number of academics whose research justifies considering dolphins‘persons’ in the legal sense of the word. Dolphins have a''neuroanatomy,'' which provides evidence for ''psychologicalcontinuity'' between humans and dolphins. “There is increasing evidence for the dolphin’s ''cognitive-social'' prowess, revealing that dolphins are ''cultural'' animals - much of their behavior is learned and passed down through generations”; Dolphin populations represent social networks that reveal “''complex decision making and communications structures;''” They embody “an'' independent evolution of social learning and cultural transmission'',” etc. Science, moral, as well as philosophical considerations all point strongly towards an informed considerationof ‘personhood’ for cetaceans. And if cetaceans have to be considered ‘persons,’ then the question rises as to who can represent them.
Lilly's article on the“Cetacean Nation” highlights how 'human rights' have traditionally developed in an incremental way. We might view 'Cetacean rights' in pretty much the same way 'human rights' were extended to certain minorities such as African Americans in the U.S.for example. Initially, they were regarded as inferior, and as slaves were entirely excluded from the political rights granted to 'men' inthe US Constitution. African Americans were regarded as property. It was only when those slaves were given their freedom, and were no longer 'owned', that a process began where they had some civil rights. Over time, with the help of abolitionists, African Americans began to have their rights recognized in the U.S. and this became a key issue in the American Civil War. A similar process is occurring with the 'Cetacean Nation' on Earth. The dolphins and whales are increasingly recognized as intelligent sentient species with an intelligence and forms of communications that are barely understood by marine scientists. Dolphins use ultrasound to communicate with one another and much of this lies far outside the sound range ofhumans (20-20,000 Hz). Lilly points to Cetacean communications, brain structures and social behaviors as having a complexity that merits recognizing them as non-human terrestrial intelligence with all the rights that humans currently have. Now, as a Cetacean activist, Lilly was decades ahead of his time and when cetacean rights are eventually recognized, much credit will be due to him.


It is interesting andencouraging to notice that these ideas are also starting to get serious mainstream attention. An article in [https://www.dailymail.co.uk/sciencetech/article-2104034/A-rights-dolphins-Theyre-smart-treat-non-human-persons-say-scientists.html|Britain’s MailOnline in February 2012], e.g., refers to a group of scientistswho call for a ‘bill of rights’ for dolphins, as non-human persons. In April 2013, ''[https://www.nationalgeographic.com/news/2013/4/130425-humpback-whale-culture-behavior-science-animals/|National Geographic]'' published an article that argued that humpback whales have culture. In May 2015, ''National Geographic'' published an article on''Dolphin Intelligence'', which focuses on communicating withdolphins. (...) "

Si les dauphins et les Cétacées sont reconnus légalement comme étant des personnes juridiques, dignes de droits, qu'en est-il de la planète Terre? Certaines personnes oeuvrent déjà pour faire reconnaître le droit de l'Être qu'est la Terre, ils considèrent la planète comme étant une personneà part entière, avec une conscience et une âme même pour certains.

===__Voici un autre extrait du cours du 20 juin 2017__===, Manuel Lamiroy, copyright Exopolitics Institue

" A significant majority in our very materialistic culture give little if any regard to the possibility that Earth is a biological unit that is alive and can be communicated with or represented in the key decisions that affect the biosphere. But this does not hold for a significant minority of the planet, (...). There are minorities around the planet who are interested in the idea of Gaia as a living entity and who desire to communicate with ‘her’, and even play a role inrepresenting ‘her’ wishes in the political institutions and economic forums that directly affect the biosphere. There are numerous indigenous groups, environmental organizations and others who do wish to respect the biosphere, recognize Gaia as a living entity, and desire to fundamentally change current global policies concerning the biosphere. This was, e g., reflected in the enormous public interest in the Live Earth concerts scheduled around the world on 07/07/07. An audience of approximately~~#e74c3c:__ two billion__~~ took part in an effort to promote greater public awareness of the need to take action to protect the biosphere. In an important step, Bolivia, which has a large indigenous population, effectively became ~~#e74c3c:__the first country in the world to grant rights to the Earth, in a lawthat was passed in December 2010__~~. This “Law of the Rights of Mother Earth” identified the Earth as a “collective subject of public interest.” (For more information, see:[http://en.wikipedia.org/wiki/Pachamama|en.wikipedia.org/wiki/Pachamama] and [http://en.wikipedia.org/wiki/Law_of_the_Rights_of_Mother_Earth|en.wikipedia.org/wiki/Law_of_the_Rights_of_Mother_Earth]). And for what it’s worth, in March and April 2017, [https://www.bbc.com/news/world-asia-39282918|New Zealand] and [https://www.bbc.com/news/av/world-asia-india-39488528/mother-ganges-becomes-a-legal-person|India] granted legal person hood to rivers."

Si des humains parviennent à décréter que les Cétacés et la Terre sont des personnes à part entière c'est tout de même bien la preuve qu'il y a une nouvelle conscience globale émergeante qui se fait de plus en plus présente sur Terre. Cette conscience, cet intérêt pour la vie, pour le vivant, pour la biodiversité, les espèces animales, végétales, et même minérales ne fait que très rarement sont apparition dans le journbal télévisé de 20h en France alors que c'est probablement en elle que réside le plus de puissance de changement et d'unification autours d'objectifs communs pour toute une nation, tout un peuple.

 

__Une expérience personnelle de communication avec les dauphins de Mer Rouge__


Un jour, alors que nous méditions et discutions de la journée, j'ai été invitée par Grégory à partager mon ressenti du moment en public. Je me suis alors connectée aux dauphins qui nous entouraient et j'ai parlé au groupe, j'ai dit ce que les dauphins me disaient, mot pour mot, pendant environ 5 minutes.


Pour remettre en contexte, nous étions en position stationnaire dans un lagon de la Mer Rouge et d'autres bateaux y venaient pour voir et nager avec les dauphins lorqu'ils étaient là. Le premier jour nous avons nous aussi sauté sur l'occasion, hop dans l'eau et nous les avons vus de très très près (photos ci-dessous). A un moment, tout le banc de dauphins est passé sous moi, ils étaient environ une cinquantaine d'individus, males, femmelles et jeunes. Cet instant reste très présent en moi, surtout pour l'immense paix que j'ai alors ressentie. D'ailleurs en Egypte les dauphins sont appelés les "pères de la paix" cela leur va à merveille.

Par la suite, j'ai refusé de continuer à aller les rencontrer en bateau à moteur et d'"aller les chercher", je me disais que s'ils le souhaitent ils reviendraient nous voir d'eux-mêmes d'autant plus que notre bateau était tout près de l'entrée et sortie du lagon donc ils y passaient chaque jour. Ils se reposent la journée dans le lagon et chassent la nuit en plein mer; les femmelles mettent bas dans les eaux peu profondes et calmes du lagon.

Donc parfois nous ressentions de la frustration de voir d'autres gens au loin les approcher et passer du temps eux, quand bien même ils (les dauphins) battaient la surface de l'eau avec leur queue pour indiquer que ça n'allait pas et que les gens les perturaient en étannt trop près... Finalement, je me souviens m'être consolée de ma frustration en me disant que moi au moins je les respectaient.

Un jour, notre groupe d'une dizaine de personnes s'est mis à l'eau (photos ci-dessous) et est parti à la recontre des dauphins, nous avons nagé, une bonne demi-heure, sans nous épuiser mais juste pour nous éloigner suffisamment de notre bateau et avoir une chance de croiser les dauphins. Cela ne se produisit pas. Nous les avons entendu, lorque nous écoutions les bruits en mettant la tête sous l'eau mais nous ne les avons pas revus de près. Nous étions un peu tristes, un peu frustrés encore une fois, mais nous étions bien aussi, heureux de les entendre déjà.

Une fois rentrés à bord nous nous sommes séchés et nous sommes retrouvés en cercle comme d'habitude, dans le salon confortable du pont intermédiaire. Nous avons débriefé la non-rencontre, nos ressentis, et puis, Grégory m'a regardée et m'a demandé si je voulais partager quelque chose. Nous étions proches lui et moi et avions déjà conversé sur le sujet la veille. J'ai dit oui.

J'ai fermé les yeux et me suis laissée aller vers les dauphins qui étaient dans le lagon à moins d'un kilomètre de nous. Ils m'ont "vue" et se sont mis à me parler.

" Vous êtes comme nous, ne cherchez pas à nous connaître davantage, voyez en vous qui nous sommes. Ne cherchez pas en dehors de vous ce qui est déjà en vous, vous êtes complets. Nous sommes votre reflet, votre image, nous sommes uns, avec vous et en nous-mêmes. Vous êtes magnifiques, comme ce que vous pensez de nous, vous êtes de la création. ..." Ne cherchez pas à nous trouvez, voyez en vous mêmes. Voilà en substance le message qu'ils nous ont donné, ils ont également ajouté qu'ils nous aimaient.

Et puis la communication s'est estompée, comme si je partais en arrière, m'éloignais et revenais à cent pourcent avec mes congénères humains, bien là, bien présente, assise sur la banquette confortable. J'ai dit "j'ai dit" comme à chaque fois, pour signifier à tout le monde que le contact était terminé et puis j'ai rouvert les yeux. C'était magique, c'était simple, beau et puissant tout à la fois ...  silence ... .

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Il est indéniable que le contact des dauphins nous a transformé, profondément pour certains. Nous en sommes ressortis grandis, plus humains et très connectés les uns aux autres, les adieux furent très difficiles et le retour à la "civilisation" un petit enfer. Comment ancrer davantage "a dolphin way of life", une façon de vivre comme des dauphins, sur Terre? Comment respecter davantage notre Planète et non confrères, nos amis, nos familles, nos voisins, notre pays, la planète toute entière peu importe les drapeaux et les frontières. L'environnement semble être une bonne piste pour l'entente, car nous avons tous besoin d'air pur, d'eau pure, d'une nourriture saine et de vêtements et habitats sains, et tout cela la Terre nous l'offre. Si les dauphins sont intelligents, qu'en est-il des humains? Sommes-nous des êtres intelligents? Intelligence: " faculté de comprendre, de saisir par la pensée; aptitude à s'adapter à une situation, à choisir en fonction des circonstances (...) ." Larousse 1993. Donc collectivement, c'est-à-dire au niveau actuel des nations, la réponse est non, nous ne sommes pas intelligents et sommes incapables de nous adapter, c'est-à-dire de changer nos comportements pour respecter les limites de notre biosphère terrestre. Nous ne sommes pas intelligents au niveau de nos gouvernements. Cela fait du bien de l'écrire de manière simple et fondée sur une simple definition d'un simple dictionnaire de second cycle d'études (CM). Simple: keyword.

Comment développer cette intelligence et la rendre effective?

!!!La Noosphère
La Noosphère citée par [https://fr.wikipedia.org/wiki/Noosphère|Teilhard de Chardin] en 1922 constitue la sphère pensante collective des individus qui sont sur Terre. Cette conscience est plutôt abordée côté savoirs, le cumul des savoirs, sphère des savoirs partagés par l'humanité. En évolution permanente, fluide, presque organique, presque vivante. Cette théorie est séduisante et trouve une application concrètre sur Terre actuellment dans les domaines du partage libre et gratuit des informations et des techniques.

 

 

Comment réconcilier la noospshère des savoirs et la théorie de l'évolution de la conscience humaine et planétaire ?  Comment prouver que les deux sont liées? Est-ce que les savoirs prouvent une conscience? La réponse à cette dernière question est aisée, non, il existe des gens très savants qui n'ont aucune conscience, conscience au sens relation à l'autre et à la Terre. Par ailleus, avec l'évolution de la conscience, - par exemple le fait de réussir à reconnaître la personnalité juridique et légitime de la Terre, de toutes les espèces, le fait de communiquer avec elles, de les préserver, de s'harmoniser avec elles au cours de notre vie humaine, se développent alors des savoirs et apprentissages nouveaux, maisons Lead, permaculture, [https://france3-regions.blog.francetvinfo.fr/tresors-et-pepites/2019/05/10/ecoutez-la-musique-des-plantes.html?fbclid=IwAR1r5O9xcUHpEY6q-v5JuGnG7N7OFSOFBKD1bifGZiO9XHUiH0eadohdx7A|phytonologie], communication animale, médecines énergétiques, méditation, savoirs partagés, intelligence collective, open source, openscourseware, financements participatifs de projets à envergure humaniste et altruiste, tout cela atteste l'évolution de notre conscience collective et de nos savoirs; nos techniques se développent en conséquence, et pour le meilleur si nous y mettons notre coeur.

 

 

__Autres articles intéressants sur l'intelligence et les droits des dauphins, chimpanzés, de la Terre et des arbres:__

*Cétacés et chimpanzés
Margi Prideaux, “Dolphins as persons,”[https://www.opendemocracy.net/margi-prideaux/dolphins-as-persons|www.opendemocracy.net/margi-prideaux/dolphins-as-persons]

“New York court issues habeas corpus writ for chimpanzees,” 21 April2015, [http://www.bbc.com/news/world-us-canada-32396497|www.bbc.com/news/world-us-canada-32396497]

“Cetacean Nation Development Outline,” [http://www.cetacean-nation.com/cetacean.html|www.cetacean-nation.com/cetacean.html]

“Proclamation of a Sustainable, Alternate Energy, Child Centered, Human/CetaceanCommunity in Puna,” [http://www.planetpuna.com/siriusa/newproclamation.htm|www.planetpuna.com/siriusa/newproclamation.htm]

Kenneth Marten and Suchi Psarakos, “Evidence of self-awareness in the bottlenose dolphin,” [http://earthtrust.org/archive/delbook.html|earthtrust.org/archive/delbook.html]

Lori Marino et al., “Cetaceans Have Complex Brains for ComplexCognition,” [http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1868071/|www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1868071/]

*Terre
Stephen Miller, “Gaia Hypothesis,” [http://erg.ucd.ie/arupa/references/gaia.html|erg.ucd.ie/arupa/references/gaia.html]

David Orrell, “Gaia Theory: Science of the Living Earth,”[http://www.bibliotecapleyades.net/gaia/esp_gaia06.htm|www.bibliotecapleyades.net/gaia/esp_gaia06.htm]

Eddie L.,“Bolivia Gives Legal Rights to the Earth,”[http://worldtruth.tv/bolivia-gives-legal-rights-to-the-earth-2/|worldtruth.tv/bolivia-gives-legal-rights-to-the-earth-2/]

*Arbres
Joe Slate,“The Healing Power of Trees,”[http://www.llewellyn.com/journal/article/748|www.llewellyn.com/journal/article/748]]]></summary>
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    <title type="html"><![CDATA[Revenir aux bases]]></title>
    <summary type="html"><![CDATA[Parfois on se complique beaucoup l'existence, alors à ces moments-là il est intéressant de revenir à la simplicité, voici un petit cadeau:

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    <published>2019-08-08T18:02:00+00:00</published>
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